高考专业里的阶层密码

这个泛家装行业发展理论体系，高考基本上帮助我们思考这样三个问题：高考1）我们行业的基本属性是什么？2）我们行业的运营结构应该是怎样的？3）我们行业发展应该遵循怎样的基本规律？在回答了以上三个基本问题后，我们需要更多有关行业发展问题的解答：4）传统行业发展存在怎样的问题？5）如何认识当前行业的变革？6）行业未来发展应该是怎样的？或许，我们更加关心后三个问题的答案。

专业德鲁克说：企业的使命是定义顾客。这个泛家装行业发展理论体系，阶层基本上帮助我们思考这样三个问题：阶层1）我们行业的基本属性是什么？2）我们行业的运营结构应该是怎样的？3）我们行业发展应该遵循怎样的基本规律？在回答了以上三个基本问题后，我们需要更多有关行业发展问题的解答：4）传统行业发展存在怎样的问题？5）如何认识当前行业的变革？6）行业未来发展应该是怎样的？或许，我们更加关心后三个问题的答案。

密码这是由家居思维主导的行业运营模式。我的许多概念和许多理论，高考都是在这样的思考中产生的。这七年里，专业前前后后应该写了近千篇文章。

思维系统性，阶层就是指在思考运营和发展的诸多问题时，阶层我们不会从一个片面，比如说家装材料（家居）的运营来看问题，而是首先把握系统的家装要素组织方式，然后再在既定的家装要素组织方式结构中，来探索家装材料要素的运营模式，从而能够更好地发现问题，进而寻找到有效的解决方案。这是我对家装消费者基本需求的一个简单概括，密码是行业发展基本出发点。

所以，高考家装材料的经营必须服从家装运营的目标。

专业这是我在2015年5月提出来的。比如说，阶层我们在家居思维下谈单品类专卖店的营销，可是单品类专卖店应该是要在行业发展中逐渐被多品类集成经营模式所取代。

所以，密码我又称家居思维是产品思维。通过系列文章来系统阐述一个方面的问题，高考基本上就成了我系统思考问题的习惯。

可是，专业如果没有前三个问题的明确答案，我们基本上就是在盲人摸象，摸到啥就说啥，听上去似乎有道理，可是却经不起仔细推敲。比如说，阶层我们看到不在少数的文章谈行业发展，阶层整篇文章洋洋洒洒好几千字，基本上看不到家装或装修的字样，都在谈怎么生产怎么营销家居产品的问题。